schwab課程
施瓦布(Schwab)的課程設計模式分成三種:.(1)實用式:事先就對課程問題做診斷,提出各種方案,在選擇最佳方案,然後據之決定行動。(2)準實用式:教學問題模糊不清和問題 ...,慎思模式認為課程必須由理論的變為實用的,再變為準實用的及折衷的,主張在執行課程發展任...
課程研究,高等教育出版
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Schwab早在1969年就指出,課程瀕臨衰亡的徵兆包括教師棄守專業,以及距離教育實務愈來愈遠。對於這些徵兆,扮演國內課程領域專業期刊角色的《課程研究》,更是銘, ...
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