schwab課程
施瓦布(Schwab)的課程設計模式分成三種:.(1)實用式:事先就對課程問題做診斷,提出各種方案,在選擇最佳方案,然後據之決定行動。(2)準實用式:教學問題模糊不清和問題 ...,慎思模式認為課程必須由理論的變為實用的,再變為準實用的及折衷的,主張在執行課程發展任...
課程慎思
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名詞解釋:施瓦布(J.J.Schwab)對課程研究強調課程實際的重要性,認為理論研究對課程和教學的真實並不管用,對教師面臨的教什麼、如何教的實際困難並不能解決。
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