pinar阿摩

1.課程理念由 課程發展到課程理解 是概念重建主義 · 2.Pinar的著作 Understanding Curriculum 課程理解 · 3.Piner（派納）的「再概念化學派」，是對傳統泰勒模式的 ...

（ ）50.依Pinar 之見，課程研究在1980 年之後，趨向 ... 代表人物：派納(Pinar)、艾波(Apple) (3). 認為課程是一 ... 關於阿摩｜ 聯絡我們｜ 隱私權｜ 加入我們 ｜多益 ...

... Pinar等人主張課程即文本(curriculum as text)。文本 ... William Pinar提出的課程理解典範有別於以設計、程序 ... 關於阿摩｜ 聯絡我們｜ 隱私權｜ 加入我們 ｜多益 ...

其主要概念為「過程課程」（ currere ），合作，聲音（ voice ），對話日誌，地方，對自我、經驗、神話、夢與想像的後結構描述。 第二流派是女性主義自傳，其主要概念包括 ...

課程再概念化學者，如W.Pinar等人，從課程的字源—跑馬道(currere)重新詮釋，主張課程需要重視 (A)規畫與設計「跑馬道」 (B)去跑「跑馬道」的過程

阿摩線上測驗--最強大的互動線上測驗版權所有. 71、根據派納爾(W. F. Pinar)之見，課程研究在1980年之後趨於那個..-阿摩線上測驗. ×. 任務說明. This is a large modal.

派納（W. Pinar）等人於1995 年提出「課程即文本(text)」主張，藉助更多的藝術和人文科學理論、社會理論等多學門的學術範疇來理解課程，下列哪一種文本是重視人類心靈 ...

教甄◇教育專業科目-國小題庫下載題庫 · 上一題 · 下ㄧ題. 查單字:關. 34. 1995年W.F.Pinar ... Pinar提出的11個文本：歷史、政治、種族、性別、現象 ... 關於阿摩｜ 聯絡我們 ...

Pinar 等人於1995 年提出「課程即文本(text)」主張，藉由更多不同理論來重新理解課程的意義，如文本重視的是關注個體經驗，而要理解不同情境脈絡下的主體意識覺知與 ...

Pinar 等人在其「理解課程」一書中強調課程即意義和體驗，並關注人的情感與覺知，重視人所處的生活世界。這是屬於什麼文本？ (A) 神學文本 (B) 後現代文本