後現代課程觀
本研究以Doll的後現代課程觀為對象,分別探究其理論體系的歷史背景及思想淵源,發展過程及實質內涵,並且評析其後現代課程觀的立論基礎、研究進路,以及可能存在的缺憾 ...,本研究旨在探討多爾的後現代課程觀,主要研究結果如下:一、多爾的思想係融合不同學者之思...
課程理論與實際應用-後現代課程觀
- 在概念化學派
- 再概念化理論
- 課程即文本
- 再概念化理論
- 再 概念化 潛在課程
- 再 概念化 潛在課程
- pinar再概念化學派
- 課程已死
- schwab再概念化學派
- schwab課程
- 後現代課程觀
- 再概念化理論
- 課程實踐 定義
- schwab再概念化
- pinar再概念化
- pinar課程理解
- schwab課程
- 後現代課程觀
- 課程即文本
- 課程即文本
- schwab再概念化學派
- 後現代課程觀
- schwab課程
- 再概念化理論
- pinar課程
2008年11月15日—著眼於社會意識形態的批判與社會公正的建立,強調抵抗、自我解放和開放。並且反對現代課程領域中的技術理性,後現代課程將課程視為是一種社會的、文化的 ...
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