後現代課程觀
本研究以Doll的後現代課程觀為對象,分別探究其理論體系的歷史背景及思想淵源,發展過程及實質內涵,並且評析其後現代課程觀的立論基礎、研究進路,以及可能存在的缺憾 ...,本研究旨在探討多爾的後現代課程觀,主要研究結果如下:一、多爾的思想係融合不同學者之思...
後現代課程觀
- pinar再概念化
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- 1995年wf pinar
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本書作者多爾博士以宏觀綜合的視野,描繪後現代多元而開放的課程設計藍圖,以尋求轉化現代性的單向獨白式威權教育;並以此批評西方獨斷的科學理性為宗旨下的教育課程,其 ...
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