諾瓦克概念構圖
概念構圖(ConceptMapping)的教學策略是1972年由Novak根據美國當代認知心理學家Ausubel的有意義學習理論(Novak,1990),所發展出來的教學方法,能協助學習者達到 ...,的知識,也應從「類屬」知識開始,逐漸.呈現出更複雜與廣泛的教材內容。○概念構圖由美國康乃爾...
概念構圖的意涵Novak(1995)指出概念圖具有下列特性:·概念圖是組織知識和呈現知識的工具,它包含概念、連接線、連接詞,概念和連接詞形成命題。·有階層性,較一般化 ...
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Chapter 10 概念構圖與評量
的知識,也應從「類屬」知識開始,逐漸. 呈現出更複雜與廣泛的教材內容。 ○ 概念構圖由美國康乃爾大學Novak與Gowin ... ○概念構圖是指繪製概念圖的整個歷程,. 其步驟為 ...
主題
概念構圖的意涵Novak(1995)指出概念圖具有下列特性: · 概念圖是組織知識和呈現知識的工具,它包含概念、連接線、連接詞,概念和連接詞形成命題。 · 有階層性,較一般化 ...
以翻轉式概念構圖提升學生閱讀理解能力之研究
由 吳佳娣 著作 · 2016 · 被引用 2 次 — Novak與Gowin(1984)主張概念構圖具有四項功能:(一)使概念或命題更. 具體化及外顯化;(二)有助於探討概念的意義;(三)能讓師生雙方清楚了解學. 習材料的重點所在; ...
概念圖
概念圖(Concept mapping)約瑟夫·D·諾瓦克(Joseph D.Novak)於20世紀70年代,在康奈爾大學(Cornell University)發展出概念圖繪製技巧。當時,Novak將這種技巧應用 ...
概念圖
約瑟夫·D·諾瓦克(英語:Joseph D. Novak) 於1970年代,在康奈爾大學發展出概念圖繪製技巧。當時,Novak 將這種技巧應用在科學教學上,做為一種增進理解的教學技術。Novak ...
概念圖評量
概念圖評量(concept map assessment). 概念圖評量係由建構主義學者Novak和Gowin所提出,將腦中的知識以概念圖方式表徵或繪製出來,作為教與學的輔助工具,並可作為評量 ...