課程即文本
Pinar等人於1995年提出「課程即文本(text)」主張,藉由更多不同理論來重新理解課程的意義,如文本重視的是關注個體經驗,而要理解不同情境脈絡下的主體意識覺知與 ...,派納(W.Pinar)等人於1995年提出「課程即文本(text)」主張,藉助更多的藝術和人文科學理論、社...
存在體驗課程與自傳——WF Pinar 的高度意識主張
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在1995年的《理解課程》一書中,Pinar提出「課程即文本」概念,其中包含.了「傳記/自傳文本」。到2004年,Pinar將自傳定位為「革命性行動」,加深對自傳的範圍解.釋,他者 ...
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