桃花源記問題

問題初探:究竟有沒有桃花源呢? 3. 段意:劉子驥尋找桃花源未果及之後無人問津。這是故事的尾聲。 四、課文總結. 1. 理清文章基本架構:依據顯示圖片,讓學生依文本內容正確 ...

內容 · (一) 1. 妻子：指妻子及兒女。 · 2. 絕境：與世隔絕的地方。 · 3. 無論：不要說，(更)不必說。 · (二) 「乃」是「竟然」之意，表現出桃源人對外面時世的改朝換代 ...

2022年9月23日 — 桃花源記全攻略文言文好難掌握？學博小編為大家提供中學時必學的文言文《桃花源記》的全文語譯、重點文言字詞以及範文重點分析包括：內容大要、主旨、 ...

桃花源記自我學習題目. 老師：趙艶容班級： 姓名：______ 座號：____ 得分：______. 一、注音國字. 1、「ㄅㄧㄣ」紛： 2、「豁」然開朗：. 3、垂「髫」： 4、嘆「惋 ...

2023年4月7日 — 漁人為什麼要離開桃花源？這是一個開放性的問題，我們可以有各種想法：也許漁人想家，也許他想要帶自己的家人來？

〈桃花源記〉寫出了寧靜優美、富足安樂的理想國度，遠離戰爭動亂和暴政苛稅，正是田園農村生活的理想化。因此，「桃花源」、「桃源」、「武陵」就成了理想世界的象徵。

引導式問題問題一、閱讀理解課文後，請回答以下提問？（說明：可參考賞析，並善用小組討論。） 一、桃花源記第一段中，主要敘述漁人找到桃花源入口的過程，你覺得這樣 ...

2. ✍本段主要描寫漁人進入桃花源的過程，試著統整內容，回答以下問題。 (1)漁人到桃花源的過程，經過哪些景點？ (2) 以上漁人經過的景點中，哪些文中有特別描寫 ...

文言語譯練習試把課文譯成白話文，在橫線上填上適當的答案。 課文語譯. ○ 1 晉太元中，武陵人，捕魚為東晉太元年間，有一個武陵人，他以捕魚為職業。

到了宋代，大文豪蘇軾在〈和桃花源詩〉中拋出「又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎」的問題，暗示世傳桃源事，多言過其實。 我覺得，就像徐福入海求仙，詭稱海上仙山、不死之藥 ...