桃花源記問題
問題初探:究竟有沒有桃花源呢?3.段意:劉子驥尋找桃花源未果及之後無人問津。這是故事的尾聲。四、課文總結.1.理清文章基本架構:依據顯示圖片,讓學生依文本內容正確 ...,內容·(一)1.妻子:指妻子及兒女。·2.絕境:與世隔絕的地方。·3.無論:不要說,(更)不必說。·(二...
文言語譯練習試把課文譯成白話文,在橫線上填上適當的答案。課文語譯.○1晉太元中,武陵人,捕魚為東晉太元年間,有一個武陵人,他以捕魚為職業。
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《桃花源記》教學設計
問題初探:究竟有沒有桃花源呢? 3. 段意:劉子驥尋找桃花源未果及之後無人問津。這是故事的尾聲。 四、課文總結. 1. 理清文章基本架構:依據顯示圖片,讓學生依文本內容正確 ...
桃花源記我學習題目.doc
桃花源記自我學習題目. 老師:趙艶容班級: 姓名:______ 座號:____ 得分:______. 一、注音國字. 1、「ㄅㄧㄣ」紛: 2、「豁」然開朗:. 3、垂「髫」: 4、嘆「惋 ...
〈桃花源詩〉 返回目次3 題解
〈桃花源記〉寫出了寧靜優美、富足安樂的理想國度,遠離戰爭動亂和暴政苛稅,正是田園農村生活的理想化。因此,「桃花源」、「桃源」、「武陵」就成了理想世界的象徵。
單元名稱桃花源記
引導式問題問題一、閱讀理解課文後,請回答以下提問?(說明:可參考賞析,並善用小組討論。) 一、桃花源記第一段中,主要敘述漁人找到桃花源入口的過程,你覺得這樣 ...
桃花源記
2. ✍本段主要描寫漁人進入桃花源的過程,試著統整內容,回答以下問題。 (1)漁人到桃花源的過程,經過哪些景點? (2) 以上漁人經過的景點中,哪些文中有特別描寫 ...
《桃花源記》工作紙(答案)
文言語譯練習試把課文譯成白話文,在橫線上填上適當的答案。 課文語譯. ○ 1 晉太元中,武陵人,捕魚為東晉太元年間,有一個武陵人,他以捕魚為職業。
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到了宋代,大文豪蘇軾在〈和桃花源詩〉中拋出「又云殺雞作食,豈有仙而殺者乎」的問題,暗示世傳桃源事,多言過其實。 我覺得,就像徐福入海求仙,詭稱海上仙山、不死之藥 ...