schwab再概念化
...再概念化學派。一、代表人物.派納(Pinar):認為探究個人教育經驗最好的方法是「自傳法」。施瓦布(Schwab).二、主張.藉著歷史、哲學、政治社會、心理分析等人文取向的 ...,2012年2月1日—Piner(派納)的「再概念化學派」,是對傳統泰勒模式的批評所形成的。此派學...
Schwab's The Practical Revisited = 課程探究之為何與何為: ...
- 後現代課程觀
- 課程即文本
- 課程已死
- 後現代課程觀
- 課程實踐 定義
- pinar再概念化學派
- pinar課程
- 課程已死
- schwab課程
- 再 概念化 潛在課程
- 後現代課程觀
- schwab再概念化
- schwab再概念化學派
- pinar課程
- w. f. pinar
- 再 概念化 潛在課程
- pinar再概念化
- pinar再概念化學派
- 後現代課程觀
- pinar阿摩
- 再概念化理論
- pinar 課程
- schwab再概念化
- 課程已死
- schwab課程
由DZongyi著作·2013·被引用26次—課程探究之為何與何為:施瓦布實踐取向的再認識.鄧宗怡(ZongyiDENG).《教育學報》41卷...本文進一步論述課程探究的「課程」特徵,並批判課程再概念學派與學校實踐脫節 ...
** 本站引用參考文章部分資訊,基於少量部分引用原則,為了避免造成過多外部連結,保留參考來源資訊而不直接連結,也請見諒 **