芬蘭教育問題

2011年5月6日 — 翻開芬蘭各種教育文宣，從不高調「快樂學習」，對他們來說，有了公平，快樂就不是問題。 只是，北歐國家都強調平等，芬蘭能以黑馬之姿脫穎而出，關鍵就 ...

2023年9月26日 — 芬蘭的學生、老師和家長都面對很大的困境。 學生的學習成績下降、注意力下降、心理健康問題、校園霸凌問題增加；老師的工作日被文書工作和 ...

2020年9月22日 — 芬蘭平權教育的優點包括資源分佈平均，城鄉差距小。尊重孩子天資與學習速度，安排不同的學習進度，但至少都有一定的基礎能力。芬蘭的教育偏向是全人的觀點 ...

2021年7月18日 — 芬蘭教育特色是平等、快樂、自由，作業少、無考試，高品質教師與學生之間建立緊密聯繫，評估學生學習進程。摒棄精英式教育的制度與香港的填鴨式教育有 ...

2022年11月8日 — ... 芬蘭，老師的薪水並不高，再加上疫情以來愈來愈多的壓力與工作、還有愈來愈難處理的學生問題，一直以優秀的基礎教育系統聞名全球的芬蘭，也面臨了師資 ...

2020年9月21日 — 芬蘭南部小學老師面對班上有特殊需求的孩童（行為偏差）總是帶頭擾亂教室秩序，2010年的課綱非但不肯認問題、支援老師，卻火上加油鼓勵學校把特殊需求的 ...

芬蘭教育為免學費以及全額補助伙食的教育系統。目前的芬蘭的教育系統包含日間托育/幼兒園系統（從9個月的嬰幼兒開始）以及一年的學前預科班（供六歲兒童就讀）、12年的 ...

2017年9月18日 — 教育政策要從師資培育，課程改革順暢開始；學校行政，要儘量減少煩瑣的程序，讓教師主導課程。增進家長和老師的互信。另外，考慮到歷史文化背景，解決一些 ...

2014年4月14日 — 很多自由讓人感到沒有壓迫，但不是沒有壓力，個人時間管理和分配的能力非常重要，自我督促、要求，和自我了解都是很實際要面對的問題，雖然和現實社會的 ...

綜合而言，芬蘭每年接受特殊需求教育. 學生高達三成以上，遠高於各國平均身心障. 礙學生3-5％之出現率，其主因在於芬蘭將. 非生理障礙因素，但具有學習或適應的困難. （如 ...