芬蘭教育理念

2020年8月29日 — 芬蘭教育暨文化部發展處處長Jouni Kangasniemi表示：「我們一直以來都很樂意借鏡值得學習的想法，並透過密切的合作，將這些想法轉化成我們專屬的理念，並 ...

2021年7月18日 — 芬蘭教育以平等、快樂、自由見稱，且作業少、中小學無考試，教師與學生之間也可以建立緊密聯繫，隨時評估學生的學習進程。摒棄精英式教育的制度與香港的 ...

2024年2月28日 — 芬蘭自2018年起就蟬聯「全球最幸福國家」榜首6年1，芬蘭人能夠接受平等教育是幸福指標之一，當地亦以優質教育享負盛名。芬蘭學生在全球教育排名中屢次 ...

2022年6月3日 — 從一九九○年代起，芬蘭教育當局便開始系統性鼓勵各校發展獨特的學習理念，以及符合學習理論與行動的教學法，並打造能夠滿足所有學生需求的教育環境，這 ...

芬蘭教育的核心價值是平等，強調的是一種不競爭教育。 芬蘭人認為每個孩子的起點、學習能力不同，在不一樣的基礎上排名、競爭是不公平的，也沒有意義，而且分數不能 ...

芬蘭國民基本教育重要理念在於學生完. 成基本教育後，能具備社會生活基本素養及. 升學基本能力，故只要在7-16歲基本教育期. 間內達成課程能力指標即可，其可隨著孩子. 身心 ...

2011年5月6日 — ... 教育，訓練出能夠提升國家競爭力的下一代。 教委會決定採用「綜合學校」（comprehensive school）的模式，讓七歲到十五歲的中小學生，不分年級，都待 ...

2020年9月21日 — ... 芬蘭中小學，也與100多位芬蘭與國際教育領域的老師對談交流，陳老師觀察到了不同於主流媒體所認識的實踐芬蘭教育典範課綱的掙扎面。 芬蘭課綱的理念和 ...

2022年5月9日 — 「先見林」，能讓孩子先瞭解到整體課程概念與學習目標的全貌。而「先見樹」的教育模式，卻有可能在還沒有機會見到森林時，不少學生已經在既漫長又著重 ...