協同教學定義

2007年5月31日 — 定義： 是一種異於包班制和分科制的教學形式。由兩位以上教師，組成一個教學團（Teaching Team），整合與發揮教師的專長，並能有效運用現有的環境， ...

協同教學（Team teaching）是指由兩個或兩個以上的教師及教學助理人員，以一種專業的關係，組成教學團隊，共同計畫與合作，進行某一單元、某一領域或主題教學活動的一種 ...

教育部表示，學校實施跨領域或跨科目協同教學，旨在組成教師協作團隊、形塑共學之文化，發展以核心素養為主軸之課程，落實自發、互動及共好之理念；並啟發學生生命潛能、陶 ...

由 王素芸 著作 · 被引用 13 次 — Shaplin指出，. 協同教學的特徵包含：1.教師在同樣學生群組的共同學習當中，具有緊密的. 協同關係；2.由兩位或兩位以上教師所構成；3.學生、時間、分組或空間的. 配置等是 ...

協同教學是由兩位或兩位以上教學人員，組成一個教學團（Teaching Team），發揮各人所長，共同合作指導兩個或更多班級的學生。 二、協同教學的要素. 1. 兩位或更 ...

所謂協同教學法，是由二位（含）以上教師和若干助理人員，共同組成一個教學團(teaching team)，教學團的成員發揮個人才能，ㄧ同擬定教學計畫，在一個或數個學科中，應用 ...

協同教學是一種異於一般傳統的教學，由兩位(或兩位以上)教學人員，共同組成一個教學團（Teaching Team），發揮各人所長，共同合作計畫，在一個或數個學科中，應用各種教學 ...

由. 此可見，合作教學跨足普通與特殊教育間. 的合作，而協同教學則為跨學科的教師間. 合作，此為二者最大的差異。 筆者綜合上述諸位學者的定義，將合. 作教學定義為：在 ...

由 沈映瑾 著作 — 教師之間的合作可以是一起發想課程、共同解決問題，作為彼此在教育道路. 上的夥伴，更甚至可以共組一個教學團隊（Teaching team）進行協同教學。 ... 協同模式並不侷限於任何 ...