小班教學定義

小班教學的宗旨是希望藉著多元化、適性化及個別化的精神，達到尊重學生個別差異，提供適性的教育機會、改善師生互動關係，而最終提高教育品質的目標。的確，這種教育理念實 ...

小班小校又稱小班教學，其形成過程稱為減少班級規模（Class-size reduction，簡稱CSR），是指學生人數約為15-25人的班級，設立目的為提高師生比例以達到較優質的教育。

小班小校又稱小班教學，其形成過程稱為減少班級規模（Class-size reduction，簡稱CSR），是指學生人數約為15-25人的班級，設立目的為提高師生比例以達到較優質的教育。

教育局小班教學網頁.

2023年11月14日 — 小班教學通常指的是學生人數較少的教學方式，由於學生人數較少，教練可以更加關注每位學生的學習情況，能夠更容易地進行個性化教學，並且能夠在學生之間 ...

2017年6月27日 — 學生受教育的時間、條件和內容都容易得到改善，每一個孩子都更容易得到老師更多的關注。 但是真正的小班制教學並不是簡單的班級人數少即可，而是要打破「 ...

2020年7月28日 — 提到小班教學，相信大家不會感到陌生。小班教學其實是一種教學策略，目的是讓學校善用小班的環境，鼓勵學生參與課堂活動，讓老師更能照顧學生的學習 ...

實施小班教學，將是㆒個重要的里程碑，讓課. 堂更愉快及活潑，讓教師進㆒步實踐教育改革，不放棄每㆒個學生。 本會同時建議，學校可以利用創造空間撥款，以及調動本學年 ...

由是觀之，筆者認為香港的學校可. 以在實施小班教學措施的基礎上，於學. 校裡推行「自主學習」模式，以配合教. 育局的指引，加強學生對學習的自主. 性，以成就學生的終身 ...