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課堂教學 數學科遊戲化課程設計 假如學數學像玩遊戲，孩子們還會討厭數學嗎？ 除了乖乖坐在教室聽老師上課，孩子們還可以透過什麼方式學習數學？ 數學科遊戲化課程設計。 圖片提供：響尾蛇老師 文 響尾蛇 (SNAKE) 2016-04-27 00:00 更新：2023-03-04 05:45 本文重點摘要 一、孩子為何畏懼數學？ 二、孩子為什麼要玩？ 三、設計公平人人可以玩的數學遊戲 四、設計數學遊戲教具 五、簡單教學活化實例 六、數學遊戲教學活動設計之探討，教學活動之設計符合要素為何？ 七、結論 教案範例》由

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NRICH提供豐富的中小學教師專業成長與學生學習的素材與學習活動，可以直接作為數學課堂中使用，第一個連結是國小學生適合的線上數學遊戲，第二個連結是針對疫情過程中，提供親子共學共玩的數學學習互動遊戲。

學科 參考書, 家教, 教學資源, 數學, 補習班 進入數學教學主題之前，先從原因開始探究數學不好的根本！ 學不好數學原因之1：長期用『記憶』『死背』的方式學習數學 台灣教育重視『記憶性』思維，什麼都用背的。 學校老師甚至會說『這些公式都是必考題，先背起來再說。 』雖然似乎可以應付比較簡單的考試，但實際上並沒有將數學融會貫通地學起來，這樣的學習方法將會導致國小的範圍雖然還可以應付，但等到升到國中或高中，真的要解複雜難題時（如微積分，統計…），困難重重，等發現的時候才彌補過去數學的基礎非常不穩固，這是因為，

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課堂教學 溫美玉：不是數學系，也能教好數學課！ 在國小任教三十年的溫美玉老師，常聽到很多老師提及自己不敢寫數學教學案例的原因，是因為非數學本科系畢業。 在她的新書《溫美玉數學趴》裡，她將打破這個迷思，讓數學教學秒懂、秒解、秒上手。 取自《溫美玉數學趴》 文 溫美玉 2018-01-15 03:16 更新：2023-03-04 05:45 本文重點摘要 第一現場的記錄與分享，形成由下而上的備課氛圍 8大特色，讓數學教學秒懂、秒解、秒上手 3大層面，邁向創新的數學教學 教材面：教科書怎麼用？ 教師面：理想中的

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