阿德勒歸屬感

只要掌握這4C原則，就能夠培養出有歸屬感、有能力、有價值感、有勇氣的孩子；相反的，若缺乏其中任何一項，就會產生不當的行為。 阿德勒認為，人所有的行為都有社會目的， ...

過去三十五年，「正向教養」的理論與200多種實用方法，已經成為美國的主流教養方式。 阿德勒相信改變行為的最佳途徑是要由內而外，幫助扭轉錯誤的信念，協助個人體驗「歸屬 ...

「貢獻感」正是幸福的來源，當你發現自己有能力為他人或社會做些什麼，就可以從貢獻中找到歸屬感，也看見自我的價值。 不過這裡指的貢獻，可不是下對上的「討好」。阿德勒 ...

2023年8月4日 — 社脈會絡：阿德勒強調理解個體的社會脈絡的重要性，包括出生順序、生活方式和親子教育。他認為，獲得歸屬感、感受自我重要性的慾望，驅動著人類的行為。

2021年2月23日 — 每個人都想追求歸屬感和價值感，特殊需求孩子也有同樣的追求，只是因為自身的困難，可能加重對於環境改變的不適應，更擔心難以獲得認同，進而可能表現出 ...

心理健康的配方在於個體需要感到歸屬和平等，並能夠關懷他人。 ◎讓孩子覺得有歸屬感，他們會感到安全、安心和友善。 ◎孩子看到自己進步，會充滿活力，而且準備做得更 ...

1.協助孩子感受到情感連結、歸屬感與自我價值。 · 2.父母能同一個時間表現出和善與堅定。 · 3.具有長期的成效。 · 4.教導孩子兼具品格與價值的技能，培養尊重、關心他人、解決 ...

2024年5月8日 — 從阿德勒的角度來看，每個人都有獲得歸屬感的需求，以及追尋自我價值的需求，因此小孩子的行為背後，都是為了追求歸屬感與自我價值。當孩子做出不當的 ...