閱讀理解定義

閱讀理解是什麼？根據美國哈佛大學閱讀心理學家夏爾的閱讀發展理論，有各個不同時期的重要做法，以下本文說明孩子閱讀理解發展階段有何不同，以及幫助孩子增強閱讀理解 ...

閱讀理解是閱讀歷程的重要成分，係指學生在閱讀文章時，能正確地理解句子及文章意義的能力，包括字面理解、文義理解及推論理解。本研究所指閱讀理解能力是指學生在「閱讀 ...

T歸納C的回答，說明摘取大意的定義－當我們在閱讀課文. 時，從課文或段落中摘取要點。也就是用自己的話，以最. 精簡的文字表達課文中最重要的內容。 T問：為什麼讀完一課 ...

根據OECD（2006）閱讀素養（reading literacy）定義係指「個體理解、運用及省. 思書面文本（written text），以達成個人目. 標、發展個人知識和潛能、有效參與社會的.

閱讀的最終目的在於了解文章的意義，也就是要獲得. 理解，故閱讀理解是閱讀認知歷程中最重要的部份。閱讀理. 解可以簡單定義為基於某些特定目的，從書面資料正確而有.

閱讀（英語：Reading）是一個人依靠腦中的原有知識，主動獲取資訊，從文章中建構意義的過程。中國大陸學術界的定義是「閱讀指大腦接受外界，包括文字、圖表、公式等 ...

Simth（1990）. 將「閱讀態度」定義為是一種心理狀況，是有感覺和情緒的，這種心理. 狀況會提昇或降低個人參加閱讀活動的可能性。Mathewson(1994)認為閱. 讀態度包含：(1) ...

閱讀理解（reading comprehension）係一種功課、測驗或試題嘅類型，需要先閱讀一段文字，然後回答問題，目的係考核學生對當中意思嘅理解能力。

「閱讀素養」強調學生整合知識，將知識應用在個人生活以及工作領域，並培養「高層次的思辨技巧」與「整合性的思考與溝通」，建立解決問題的態度與能力。「閱讀素養」的核心 ...