文化教學

由 彭妮絲 著作 · 2016 · 被引用 1 次 — （二）華語文教學中的文化教學策略. 趙賢州（1992）提出，文化導入必. 須遵循階段性、適度性、規範性和科學性. 表1 文化教學成分. 文化教學階段. 文化教學成分. 初級文化 ...

由 張金蘭 著作 · 2016 — 劉美慧（2001）。新書評介：文化回應教學：理論、研究與實踐。課程與教學，4(4)，143-151。https://doi.org/10.6384/CIQ.200110.0143; 歐鴻志（2018）。

由 欣欣李 著作 · 2019 — AB - 語言與文化是一體的兩面，在商務華語教學中，教師如何帶入文化內容，實施文化教學是師生關注的焦點。由於文化教學對於外籍人士經商有交際禮儀行為與語言上的直接效應 ...

多元文化教育值基於平等、自由、正義、尊嚴等概念，希望透過學校及教育機構，提供學生不同文化團體的歷史、文化及貢獻等方面的知識，使學生瞭解與認同自己的文化，並能欣賞 ...

本書周全關照文化的多元層面，且其學習內容均布於華語各級程度，既兼融古典與現代文化、文學與非文學，亦兼攝白話與文言、口語與書面語體等，具有華語文化教學的代表性。

教學文化是一教師群體習得或演化形成的共享之複雜整體，它是教師生活與工作的一個重要. 層面，不僅為教師及其教學工作賦予意義、支持與認同，同時也影響教師教學信念及 ...

功能：包括八大文化話題，共45個文化點，表現形式多樣，有實景拍攝、情景再現、主持人講解、動畫演示等，以影像展示各種文化現象，部分文化點還提供動手操作指導。每集視頻 ...

文化教學理論. 1-1 文化與文化教學的內涵. 文化概念的演變及其現代意義. 文化教學的目標. 語言教學與文化教學的關係. 刻板印象廣告. CH1. 4. 3/21. 1-2 文化教學的區分. 刻 ...

運用影視作品作為華語教學的媒介是當代熱門發展中的教學方式，影視媒介除了幫助學生學習該目的語之外，亦能從中認識目的語的文化。在這之中，由電視劇所延伸出來的電視 ...