個別化系統教學

PSI 是Personalized System of Instruction (個人化教學系統) 的縮寫, 凱勒博士認為教學的目的不應該只是知識的傳遞, 更重要的是要培養學生自主學習的態度。他指出, 教師在 ...

【學法寶】#個人化教學系統(PSI) 為美國心理學家凱勒(Fred S. Keller)所提出，重視學生身心特質與學習成果，學生握有學習的主權，由學生自我學習到自認精熟後即可在 ...

除了定義「個人化學習」，我們也想瞭解老師、學習者、及學習資源與系統如何一起合作來促進「個人化學習」的發生；一些學習科學理論及研究者也想與此領域的從業人員、供應商 ...

個人化系統教學與個別教學、個別化教學意義不同。個別教學是指教師和學生一對一的教學；個別化教學是指因應學生在能力、興趣、性向、學習成就等個別差異，由一位教師面 ...

個別化教學是指教學方法個別化，當同一教材、教法不能針對班級教學中學生的程度差異時，為顧及個別能力、興趣、需要及可能遭遇的困難，教師須在教學過程中特別設計不同 ...

名詞解釋： 個別化教學是一種尋求適應每一個學生學習需求的教學策略或設計，旨在透過教學的設計，試圖打破僵化的班級教學，運用創新的教學方法、靈活的教學活動，以 ...

個別化教學系統（Personalized System of Instruction），又稱凱勒計劃個別化教學系統是由凱勒及其同事於1968年創立，目的是避免單一的演講式教學和呆板的時間安排， ...

2012年2月23日 — 美國哥倫比亞大學行為主義心理學教授凱勒（Fred S. Keller）在一九六0年代提出個人化教學系統即所謂的凱勒計畫（Keller Plan），是屬於個別化教學理論之一 ...

九六七年間分別於巴西和美國進行了一項獨特的. 教學實驗,稱爲「個人化系統教學」(Persona- lized System of Instruction + 簡稱PSI). ○一九六八年凱勒應美國心理學會 ...