pinar 課程研究
由蔡清田著作—這種綜覽論題的教育涵義是,不管在公領域、私領域、個人主體、興趣方.面,都能夠賦予教師和學生研究學術知識的能力,Pinar建議他們的選擇形.式,就如同其所並排的綜覽性文本 ...,Pinar之後有許多學者運用自傳、傳記、生命史及敘事探究等方法.從事研究工作...
Piner(派納)的「再概念化學派」
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2012年2月1日—根據派納爾(W.F.Pinar)之見,課程研究在1980年之後趨於那個方向發展?(A)課程開發(B)課程評鑑(C)課程理解(D)課程設計【96苗栗縣國中】.
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