特教教學理念

「不放棄任何一個孩子」是鍾老師秉持的信念，在教導身心障礙的孩子時，她總會盡自己的能力、最大的耐心和愛心來指導他們，堅持「把每一個孩子帶上來」的理念，希望孩子們 ...

而秀芬老師所堅持的特教理念是：「每人都應該在相同教育環境下，得到適性發展。」 如何讓孩子能夠適性發展──生涯規劃 許多人接受教育時，或多或少都有和特殊生一起學習的 ...

在特殊教育中，需要針對各種不同特質的學生，給予他們所需要的協助以及資源，並且秉持有教無類、零拒絕的概念，讓學生能夠獲得實質上的平等。在身心障礙學生的教學上， ...

融合教育，簡單來說是一項「關懷、接納、付諸行動」的教育理念與實踐，其精神強調多元文化社會價值，認為所有兒童不論其感官肢體、心智能力、情緒行為表現、家庭社經地位、 ...

第一個教學理念就是讓學生在愉快且安心當中進行學習，我覺得這樣學生的學習效果會比較好，第二項就是我絕對不放棄任何一個學生，他們需要幫忙的時候我就會主動透過不同的 ...

一、以學生為主體 · 1、強調零拒絕學習環境，協助學生自我發展。 · 2、營造融合接納的環境，發展個體優勢能力。 · 3、堅持適性學習的品質，促成全人發展目標。

特殊教育顧名思義，就是異於「平常」的教育，無論是資優或身心障礙的學生，都具備了與眾不同的特質，也有不同的需求，更需要特別的關愛，才能適其性而發展。例如學習障礙或 ...

實務上，特殊教育品質的提昇，學校教育的課程與服務佔有相當重要的地位，要能消除種族偏見以及對於弱勢族群的歧視，增加其自我價值及自我認同，提供適性的教育及適當的專業 ...

特殊教育課程,教育部頒訂了課程綱 ... 教師與家長. 應建立共識,同心協力兒童教育,建立正. 確特教理念,扮演好父母的角色職責,與 ... 教師要設計嚴謹的個. 別化教學方案,讓特教班 ...