校外教學定義
由楊崇德著作·被引用1次—曾鈺琪、鄭辰旋、謝顥音(2012).曾整理美國對戶外教育的定義,從各.學者對戶外教育的理念指出以下幾個.共同特徵:1.利用戶外環境資源進行學.習活動;2.運用感官創造 ...,,2.校外教學課程活動內容以學生學習為核心,增進自然與人文關懷、認...
戶外教育Q&A
- 傳統教學定義
- 使用教學
- 操作教學英文
- 如何教學
- 教學法整理
- 翻轉教學定義
- 教學成效定義
- 教學平台
- 教學原理與設計
- 小班教學定義
- 何謂有效教學
- 教學英文tutorial
- 戶外教學定義
- 多媒體教學定義
- 活化教學定義
- 教學是什麼
- 戶外教學定義
- 教學策略設計
- 翻轉教學定義
- 小班教學定義
- 何謂教學定義
- 教學原理有哪些
- 教學是什麼
- 校外教學定義
- 何謂有效教學
從國內外的調查研究顯示,走出戶外的學習,除了能輔助課室知識的驗證外,更可增進學生的創造力、思考力、溝通表達能力、問題解決能力、美感能力及人際關係,以體驗式學習 ...
** 本站引用參考文章部分資訊,基於少量部分引用原則,為了避免造成過多外部連結,保留參考來源資訊而不直接連結,也請見諒 **