教學是什麼

以實際執行一套程序或一連串的動作，使學生了解教學上的現象或原理，通常包含有行動、程序、技巧和知識，並且以各種設備和助教做適當的配合。 協同教學法. 是一種團隊合作 ...

... 教学”是动词，意思是教书，即：教学生学习功课。这里的“教”是动词，意即把知识或技能传给人，如：教课、教唱歌、教小孩儿识字、师傅把技术教给徒弟。 2.jiàoxué2 ...

歐陽教(民78)認為教學要遵循教育的認知性、價值性、及自願性三個規準，因此將教學定義為：「教學是施教者以適當的方法，增進受教者學到有認知意義或有價值的目的活動。」.

2022年12月28日 — 什麼是「有效的教學」？怎麼教？王永福（福哥）從自身教學經驗出發，整理了6大類、24種有效教學技巧的清單，讓教學者能夠有系統的盤點，自己在教學上 ...

教學是師生互動尋求教師如何教得更完美和學生如何學習的更成功的歷程。教育學者對教學的定義都是採用狹義的觀點，特別指學校內部的教學。例如：高廣孚(1988)認為，教學 ...

教學方法及策略有很多種，這裡大致整理了下述幾點，供教師教學參考：. 一、課堂講述(Lecturing). 1.最理想的上課方式應要讓學生發揮想像力，並能對重要的主題或問題 ...

我總是試圖傾聽學生的聲音，並且深入解讀學生的作業，但我還是不能了解每一個學生。我花了很多時間在思考這次的教學跟上次的教學有什麼不同，是什麼讓教學有所不同，有時候 ...

教學方法(Teaching Method)教學方法是指為了達到教學目的，完成教學任務，在一定的教學理念和教學原則指導下的學習方法，是教師教的方法，又包括了學生在教師指導下的 ...

教學是教育目的規範下的、教師的教與學生的學共同組成的一種教育活動。在我國，教學是以知識的授受為基礎的，通過教學，學生在教師的有計劃、有步驟地積極引導下， ...

中文的「教」「學」兩字，實際上包含「教學」（teaching）與. 「學習」（learning）。教學的對象是學生，要有學生的學習活動。 學生應該接受教師的指導與輔導。因此，教學 ...