學生學習為中心的數學教學特質分析研究

2022年6月7日 — 十二年國民基本教育(以下簡稱十二年國教)課程綱要《總綱》，本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，以「成就每一個孩子— 適性揚才、 ...

2013年9月16日 — 各國數學課理念和目標 · 1 . 培養數學學習及應用的積極態度﹔ · 2 . 培養數學應用的能力及信心﹔ · 3 . 培養欣賞數學的本質及過程、解釋現實世界的數學 ...

(一)課程設計原則與教學理念說明─敘寫重點可包括：. 1.總體學習目標。 2.學生學習 ... 四-2、數學課程案例理念設計. 理解乘法的意義，熟練十十乘法，並初步進行分裝與 ...

2022年9月8日 — ... 教學理念只有一句話「讓學生愛上數學」. 她說：「我很有信心上過我課的人，大部分會覺得數學變簡單了。盡量把難的東西簡化、把抽象的東西變具體，學生 ...

十二年國民基本教育課程綱要總綱，本於全人教育的精神，以「自發」、「互動」及「共好」為理念，以「成就每一個孩子—適性揚才、終身學習」為願景。數學領域課程綱要 ...

本研究嘗試進一步描述學生學習為中心的數學教學特質,分為教學歷程、促. 進學習 ... 應用數學新課程教學理念於三年級小數教學之研究。國立屏東. 師範學院國民教育研究 ...

通過數學問題的秩序、意義、規律的引導，孩子進行邏輯推演，培養孩子的思考力、觀察力、創造力、表達力、應變力、抗壓力等等未來人才必備的能力。我們也努力營造親子共學的 ...

數學教學理念 ... 針對不同的教學班級，依照班級屬性及特色調整不同的教學方式，並鼓勵同儕之間互相幫忙合作學習。 ... 學好數學很重要的一環就是要勤練，但很多學生勤練後忘了 ...

戚老師充分展示對數學教育的熱忱和承擔,秉持個人. 對數學教育的理念:「有效的數學教學應該是由教師按課. 程目標及學習重點,訂定合適的教學策略和流程,由學生. 的已有知識 ...

參考香港政府課程發展議會頒布的《數學教育學習領域課程指引》，「數學」當理解為一種思考方式、一種溝通途徑、一種學習工具、一種智力活動；而數學教育的宗旨，就是要培養 ...