教學設計

它的主要目的是為使學生達到預期的知識與技能的改變，而提出教學藍圖，在藍圖中對教學策略與方法及教材設計創造出最理想的組合。換句話說，由教學設計專家或教師針對特定的 ...

2023年3月24日 — ADDIE模型是一套有系統地發展教學的方法，培訓課程開發模型之一。ADDIE模型就是從分析(Analysis)、設計(Design)、發展(Develop)、執行(Implement)到評估( ...

本文提出要增進創造能力,最有效的方法是利用單元的教學去達成目的,活動的. 設計須講究程序,採取循序漸進地探討問題,尋找資料,解決疑難,刺激學生獨立思. 考,提出多種適切的 ...

教學設計理論與系統化教學設計. 37. 系統化教學設計模式-設計階段. ○ 設計階段包括訂定單元學習目標、發展標準參. 照測驗、確定教學方法與策略等。 ○ 撰寫具體的單元學習 ...

▫ 教學策略與教學模式. ▫ 引起學習動機、講述法及 ... ▫ (二)教師依多元智能的內容設計學習活動和作 ... 中建構知識的過程。 ▫ 問題導向學習的課程與教學設計圍繞著「不良 ...

本書採完整教學過程為架構,以敎學設計過程模式為骨幹,自學. 習的需要開始,依序探討教學內容、敎學對象、學習目標、教學策略. 設計、敎學媒體選擇與設計、敎學評量、教學 ...

由 許明輝 著作 · 2003 · 被引用 1 次 — 創意問題解決的教學策略，就是提供一個有系統性的解難方法，其中採取擴散性與聚合性的思維，互相交替運用，讓學生在不同的學科學習活動中誘發主動性的思維技巧。

教學設計(Instructional Design) 教學設計是指教師為了優化教學過程，提高教學質量，以認知學習理論、教育傳播理論和系統科學理論為基礎，根據學生的學習特點和自身的 ...

如何幫助學生學習 · 1.幫助學生將新的概念與知識建立在既有的基礎上 · 2.運用評量標準引導學生清楚地知道學習目標 · 3.有機會討論學到的想法與概念 · 4.有機會應用學到的 ...

何謂教學的核心？教學策略與教學目標是無可替代的！也是達成教學目標的關鍵秘訣。 身為一位教學教練，當然也會教授許多教學設計和課程引導的技巧，但我更強調在操作 ...