個人的教學理念及特色主要可分為五項來加以描述， 即使 ...

一、理念、目標與特色. （一）現況描述與特色. 該專責單位自87 學年度開始實施通識教育。87 至101 學年度間. 共計進行4 次變革，自101 學年度起，該專責單位乃正式升格 ...

一、重視人格教育：教育非僅是知識與技能的學習，更重. 要的是品格的養成。 · 二、以學生為中心：尊重個別差異，重視學生需求，給予. 鼓勵與支持。 · 三、引導積極學習：扮演 ...

個人在教育理念上為使學生能青出於藍並勝於藍，且深信透過抽象的獨立思考與判斷的訓練過程，可達成教育的基本目的，並能使學生學會預測的功能與技巧，並利用此技巧來預測 ...

2023年11月21日 — 校長吳家增個人教育理念及發展願景(一)團隊合作建立學習型組織有共同的願景才能團隊合作，老師才能自願合作與協同努力，校長與老師共同參與領域的教學 ...

本文以理念與特色學校的經營為探究 · 重點，主要是探討學校全體親師生如何將 · 正確的教育理念或願景融入學校教與學的 · 環境之中，以提升學生學習表現及學校效 · 能的相關 ...

2016年10月10日 — 每一天，這八個堅持都交替著在我的身邊發生；從這群優秀的教師團隊身上，我有挖掘不完的教育理念、教學技巧和態度。

個人教學理念. 1.教育重要的不僅是傳授知識，更要讓學生成為擁有求知熱忱及學習興趣的人，比只為考試而讀書者， ... 3.經由教學的過程中培養學生優良之品格，懂得體諒與尊重 ...

一、快樂學習，專業教學. 秉持以「學生為中心」的理念，學校的環境設備、情境佈置、課程研發、教學設計、教材編選、活動規劃等，均應考慮學生不同的能力、興趣和需要。 · 二 ...

淑芬老師的班級經營計畫. 【教育理念】. 1.用愛心對待每一個孩子，要先從愛的出發點開始。 2.用耐心陪伴孩子成長。 3.用肯定與讚美建立孩子的信心。

教育最大的目的，是創造每個孩子最大的價值，這也是我想要教會學生們的事。我希望能教會他們「帶得走」並能「走得遠」的能力，並非僅應付考試，而是在未來能隨時派上用 ...