吳海聰音樂教學部落格

2014年3月13日 — 1.透過活潑、創意的音樂教育課程，培養學生想像力、創造力與執行力，進而提升其競爭力。 2.建立學生了解並肯定自我與他人獨一無二的價值，學習主動關懷 ...

2008年4月28日 — 一、製作動機：讓各位讀者知道，影音製作絕非難事，只要掌握幾個步驟還蠻容易的；step1：找材料，決定影像檔案內容，step2：找合適的音樂， step3：使用 ...

吳海聰音樂教學部落格. 學習快樂健康成長創造。 音樂是人類所擁有的普遍性語言──朗費羅。 藝術家的天職是把人送到深奧的地方──舒曼。 沒有音樂的生活，是個錯誤── ...

學習快樂健康成長創造。 音樂是人類所擁有的普遍性語言──朗費羅。 藝術家的天職是把人送到深奧的地方──舒曼。 沒有音樂的生活，是個錯誤──尼采。

2008年6月5日 — 吳海聰音樂教學部落格. 學習快樂健康成長創造。 音樂是人類所擁有的普遍性語言──朗費羅。 藝術家的天職是把人送到深奧的地方──舒曼。 沒有音樂的 ...

2009年9月8日 — 台南高工校歌音樂檔(2009/09/06) ... 製作於2009/09/06 午休-南工音樂教室謝謝囉一起來唱校歌預備...

2011年5月2日 — 課堂速寫(非洲鼓教學) · 1. 音樂檔5個 · 2. 題目單一上課就遞給老師 · 3. 有事前準備 · 4. 提升本科教學過程的核心活動討論中互動良好 · 5. 老師之後作了課程 ...

2017年3月5日 — 吳海聰音樂教學部落格. 學習快樂健康成長創造。 音樂是人類所擁有的普遍性語言──朗費羅。 藝術家的天職是把人送到深奧的地方──舒曼。 沒有音樂的 ...

2009年2月3日 — 吳海聰音樂教學部落格. 學習快樂健康成長創造。 音樂是人類所擁有的普遍性語言──朗費羅。 藝術家的天職是把人送到深奧的地方──舒曼。 沒有音樂的 ...

2011年8月11日 — 魔笛始末與故事(作者 吳海聰). 莫札特晚年巨作-魔笛，世人皆知，共有兩幕十三場，但其中還是有值得再細細品嘗與理解之處，首先，是這齣歌劇為什麼被莫 ...