行動研究教學反思

因為「行動研究」的研究主體是教師本身，其. 精神植基在教師個人在其工作情境所面臨的問題中進行自我反思而至賦能與. 成長。研究之初對進行行動研究的動機與目的的自我省思 ...

| 反思及AR 製作. 1. 反思教學與行動研究導論. 1. 鞏固行動研究計劃. 2. 思考行動研究方法與設計. 2. 資料蒐集方法及分析方法. 3. 行動研究的反思和改進. 開首: 1.選目.

2002 )。 易言之，行動研究者必須於行動研究的過程中，進行反思實踐。 ... 就教師而言，行動中反思是在當教師教學時，會試著去 ... 課程行動研究的實踐之道，課程與教學季刊.

由 張德銳 著作 · 2007 · 被引用 7 次 — 至於省思內容、時間、層次等各方面，在行動研究過程中，教師在教. 學方法方面的反思內涵最多，教學反思的時機多數為教學後、團體引發反. 思，教學反思的層次以實務性反思 ...

摘要：本研究探究一位國小自然科教師進行行動研究以實施多元評量的歷程中，. 如何藉由反思，指引行動以獲得教學專業的發展。資料來源包括：教師研究日誌、.

本研究旨在探討教學行動研究對中學教師教學省思之影響。研究採取. 準實驗研究設計，對象為116位中學教師，實驗組與控制組各為58位，實驗. 組參與教學行動研究工作坊並 ...

研究的核心在於不斷的反省，此亦教師改變及專業成長之鑰，透過本. 文，我們呼籲教師積撞在教學中反思與加入行動研究的行列。 關鍵字: ARCS 棋式、行動研究、教學反思、學習 ...

行動研究能促使教育實務工作者隨時. 檢討工作的內容與過程,不斷進行工作的修正,以符合實際情境的要求,並以批判. 解放的觀點,反省檢討社會意識形態結構的型塑與影響,此也是 ...

由 簡梅瑩 著作 · 2008 · 被引用 14 次 — 行動研究可以幫助教師以系統性螺旋交織的方式，進行教學前、中、後的持續性反思。行動研究不僅能促進教師持續性的教學反思，也能同時提供教師永續性的專業發展。 就文獻 ...

-實踐行動研究的過程:收集數據及反思結果. 教學程序：. (一) 學員完成撰寫研究目的及研究問題部分(甲部份:工作紙二). (二) 根據提供的個案例子(行動研究報告)，你認為老師 ...