輔導室

1.加強維護學生校內外安全及校區安寧，強化校園災害防救功能。 2.能即時妥善處理危機事件，並避免發生意外事故，減少災害事件發生，有效防止災害擴大，降低影響 ...

（三）健全學生心理，適時溝通與輔導，導正偏差行為，避免不必要的. 傷害。 二、事件發生後. （一）針對危機消弭問題，正視校園潛在的危機，加強宣導與溝通，尋.

六、校園緊急事件危機處理方式 · 1.教官室：負責緊急意外之一切支援。 (1）確認協助送醫人員，並安排其職務及課務代理事宜。 (2) 安排送醫交通車輛。 · 2.教務處：負責 安排 ...

▻ 自我傷害基本概念. ▻ 自我傷害高危險群師生之辨識方式. ▻ 自我傷害事件處理之專業輔導技能。 ▻ 建議學校於恰當場合安排自我傷害防治之專業知能的. 宣導，例如：新進 ...

一、掌握危機來源，消弭學校危機潛藏因子 · 二、整合社區資源，建立危機管理支持系統 · 三、實施教育演練，提升學校危機應變能力 · 四、做好危機管控，勇於面對社會關注壓力.

（一）掌握黃金時間進行應變和處理：. 當危機發生時，立即啟動應變計畫，成立危機處理指揮中心，立即召開臨時會. 議，通知相關人員參加，針對不同的危機事件有不同的因應 ...

階段一：危機發生. 1.封鎖現場及掌握目睹相關人員：. (1)危機發生當下，須立即將意外事件現場封鎖，避免現場遭破壞。 (2)掌握目睹相關人員，以利後續追蹤關懷。 2.報告校長 ...

校園危機可能帶來傷亡，同時，又因意外事件很少發生，每個狀況都相當獨. 特，每次要處理的方式不盡相同，因此，會引起大家產生強烈的情緒、行為、認. 知反應。危機事故可說 ...

輔導室重點工作 / 校園危機事件危機處理相關工作及分工事項 · 1.接獲訊息後即刻前往事件現場，瞭解狀況並及時處理 · 2.視需求撥打救護車/報警 · 3.通知家長，陪同家長進行後續 ...