後現代主義批判主義

2017年4月8日 — 兩種後現代主義：一種是嬉戲的(ludic)後現代主義，只專注於轉化壓迫的社會、政治權力制度。認為真實是經由對於符徵(signifier)和差異(differences)的異質 ...

後現代主義的產生是對現代主義的社會、文化、及學術界的一種反. 映，在教育理論上與教育實踐上也產生以後現代主義為基礎的反思與改. 革。後現代的教育理論除了回應西方 ...

2005年1月3日 — 以對現代主義的批判、反叛為旗幟，後現代主義把由啟蒙運動推向歷史前臺的作為主體的人作為自己的批判重點。批判人也就是批判現代西方人的價值理念。這些 ...

2016年11月21日 — 「批判」係指一種反省、質疑、批判、解放及重建的理性活動。 什麼是後現代主義教育[1] 後現代主義教育是後現代主義思潮在教育領域影響的產物， ...

本文首先探討後現代主義基本主張；其次介紹質化研究的起源及其類型；接著討論受到後. 現代主義影響，質化研究所呈現的書寫形式面貌，及其對質化研究的省思；最後的 ...

（民84）認為後現代是對現代的反省批判；. Lyotard認為後現代是一種高度或澈底的 ... 後資本主義、批判理論以及女性主義，這些. 行動非常不易了解，僅有孤立的摘要或典.

後現代主義的危害可以被看作是一個惡性循環, 始於對絕對真理的排斥, 從而導致宗教和信仰多元性的損失, 宗教多元主義哲學說沒有哪個信仰或宗教是客觀真實的, 所以沒有人可以 ...

2008年11月15日 — 另外Slattery認為：廣義的後現代主義，泛指19世紀以來所對現代理性，展開批判和超越的哲學流派或思潮，它所實現的是由「近代哲學思維方式」向「現代哲學 ...

2020年12月22日 — ［提要］列奧塔認為，後現代主義可以提供一種動搖現存解釋方式的新思路。這個思路具有強烈的批判功能，它的力量來自對人的審美世界的闡發，後現代藝術所 ...

在啟蒙誕生階段，經驗論者就與理性論者有過激烈的爭論；後來康德雖然構造了一套完整的理性認知體系，他卻首先對啟蒙思想的知行觀（即理性認知經驗主導一切的說法）進行批判 ...