後設敘事

2019年6月4日—使用後設論述使我們得以在文章、讀者、作者之間建立起一種三角關係。但是,因為我們往往急於構築出一段滿足讀者的文字,我們常常忽略了身為作者的本分 ...,2020年9月2日—✓將「後設敘事」定義為:對事件和環境進行總體描述或解釋,且為其觀點與信仰賦予模式和結構的敘事方法。「後設敘事」的概念有三:總體模式(overarching ...,...敘事而構設的後.設論述為其合法根基的科學,諸如精神的辯證、意義的詮釋、.理性或...

「後設論述」名聲不佳,但卻是很有用的學術寫作技巧

2019年6月4日 — 使用後設論述使我們得以在文章、讀者、作者之間建立起一種三角關係。但是,因為我們往往急於構築出一段滿足讀者的文字,我們常常忽略了身為作者的本分 ...

【數位轉譯系列:談「master narrative大敘事」與「meta ...

2020年9月2日 — ✓ 將「後設敘事」定義為:對事件和環境進行總體描述或解釋,且為其觀點與信仰賦予模式和結構的敘事方法。「後設敘事」的概念有三:總體模式(overarching ...

大敘事或小敘事?

... 敘事而構設的後. 設論述為其合法根基的科學,諸如精神的辯證、意義的詮釋、. 理性或勞動主體的解放,或者財富的創造等等……至於後現代. ,一言以蔽之,我將之定義為對大敘事的 ...

宏大敘事

宏大敘事或大敘事(英語:,法語:),又稱元敘事、後設敘事(英語:;法語:;德語:),在批判理論,特別是在後現代主義中,是關於歷史意義、經驗或知識的敘述的敘述 ...

宏大敘事

宏大敘事或大敘事(英語:grand narrative,法語:grand récit),又稱元敘事、後設敘事(英語:metanarrative / meta-narrative;法語:métarécit; ...

後設作品

後設作品對語言、文學形式和講故事有自我意識,作品直接或間接地引起人們對其作為人工製品的關注。它經常被用作一種模仿的形式或一種破壞文學慣例,探索文學與現實、生活和 ...

李歐塔後現代思想及其教育涵義探究

由 林淑如 著作 — 大致而言,現代性的特色可以線性的直線. 前進與進步的發展理念兩種特性結合而成的後設敘事話語為代表;後現代則以反. 對後設敘事並且強調藉由話語模式的分析開發各式各樣 ...

李歐塔後現代觀點及其在教育上的啟示

易言之,李歐塔反對後設敘述,企圖動搖現代知識的合法性根基,而主張各種論述都可以成為知識的內涵,各種知識並無主副、高下、重要次要之別。在李歐塔眼中,後現代所追求的 ...

李歐塔:敘事的合法性,是知識的第一問題

2021年3月17日 — 李歐塔為此提出了「後設敘事」(meta-narratives,或英譯master-narratives)概念,指稱從背後規定了各種敘事之間關係的總體規則。換句話說,後設敘事不是 ...

關於電影的電影、關於遊戲的遊戲— 「後設」是什麼

2017年9月30日 — 後設(meta)這個詞,有「之後」、「在⋯⋯之外」的意思,在此討論的「後設」是一種表現手法,可以用於各種媒材,例如用在電影就叫後設電影,用在小說就叫 ...