多位小數教案
1.http://www.Mtedu.tmtc.edu.tw/教材資源/教案設計/解題取向與引導取向....認識多位小數;認識多位小數的位值並做化聚;能做...案;能做簡單小數與分數的互換。9.能在 ...,...位帶小數,認識小數及小數點名稱。1-4認識生活中以小數來表徵的量及小數的數學史。二、...
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數學5 上
1. http://www.Mtedu.tmtc.edu.tw/教材資源/教案設計/解題取向與引導取向. ... 認識多位小數;認識多位小數的位值並做化聚;能做 ... 案;能做簡單小數與分數的互換。 9.能在 ...
教學輔助利器!小五數學:小數乘整數教案分享
2020年3月5日 — 短短的影片就能弄懂一個數學觀念,不管是課前課後、預習複習都非常方便! ⭐本章章節主題:. 1、說明小數的乘法直式運算過程,跟整數無異,末位對齊。 2、 ...
教學活動設計表格
5-n-08能認識多位小數,並作比較與加、減的計算,以及解決生活中的問題。 在小數的計算中,能正確的對位。 5-n-09. 能用直式處理乘數是小數的計算,並解決生活中的問題。
數學領域五下第2 單元(2-4)教案
②小數乘以小數時,積的小數位數與被乘數和乘數的小數位數合起來一樣. 多。 ③被乘數是1 位小數,乘數是2 位小數,積的小數位數是被乘數的小數位 ...
小數的教學活動
由 劉曼麗 著作 — 基於篇幅,本文僅以一位純. 小數、一位帶小數和小數加減來說明如何. 將上述理念落實在小數教學中。 貳、小數的教學活動. 一、一位純小數的教學. 1.教師可提供多元情境幫助 ...
我用「小數」看世界
在教案設計中應充分結合具體生活情境,從學生的經驗 ... 位數多的數大;位元元元數. 相同,從高位比起,哪一位 ... 位元的小數及認識小數的意義。這一節課是學生第一次 ...