多位小數教案

知識與技能：結合具體情境，了解小數的含義，能認、讀、寫不超過兩位. 的小數，并能運用小數表示日常生活中的一些事物，感受小數與實際生活的密切. 聯系。 過程與方法： ...

N-3-10 一位小數：認識小數與小數點。結合點數、位值表徵、位值. 表。位值單位 ... 的身高尺，提供之身高數值比整公分多(或不. 到)作為學習引入情境。 A1：觀察身高尺，這 ...

在教案設計中應充分結合具體生活情境，從學生的經驗出發，結合元、角. 或常用的長度、品質單位來初步認識小數，；在認識小數的基本含義時，應仔. 細考慮採用什麼研究素材， ...

著教案,告訴學生「一隻螞蟻的重量大約. 是0.0135公克」,AI教師先將個位、十. 分位 ... 四位大於三位,或是萬是千的十倍、百是. 十的十倍,與小數點後位數越多值越小,. 故千 ...

N-3-08 能認識多位小數，並做比較、直式加減及整數倍的計算。 N-3-09 能理解分數（含 ... ○能說出一位小數乘以二位小數時，積的小數位數是三位。 ○能寫出正確的答案 ...

2020年12月23日 — 短短的影片就能弄懂一個數學觀念，不管是課前課後、預習複習都非常方便！ ⭐本章章節主題：. 1、說明小數的乘法直式運算過程，跟整數無異，末位對齊。 2、 ...

由 劉曼麗 著作 — 基於篇幅，本文僅以一位純. 小數、一位帶小數和小數加減來說明如何. 將上述理念落實在小數教學中。 貳、小數的教學活動. 一、一位純小數的教學. 1.教師可提供多元情境幫助 ...

（一）認識多位小數；認識多位小數的位值並做化聚；能做小數的生活應用；能解決生活情境中，能做多位小數的大小比較；能解決多位小數的加減問題；能. 將小數標記在數線上。