107學年第二學期教學主題二

2019年4月30日 — 教學目標： 一、探索環境中的各種符號。 二、了解符號傳達的意義與功能。 三、體驗創造符號的樂趣。 四、培養觀察推理的能力。 活動主題與綱要： 活動 ...

2017年8月25日 — 主題課程開始時，老師先與孩子討論「符號」的意思，接著透過繪本與校園尋寶的方式，來發現存在於我們生活中常見的符號，並讓孩子透過繪畫的方式進行紀錄， ...

2019年7月2日 — 葡萄班#主題活動：符號好好玩/語詞練習#教學目標： 1.認識符號2.符號變變變3.語詞練習#活動過程： 主題「符號好好玩」，回顧上週生活中所看到的符號後 ...

主題1-甜蜜你和我 · 主題2-宜蘭勁好玩 · 主題3-工作小高手 · 主題活動 · 同樂會 ... 符號會說話-有趣的人形符號. 1.一開始先和幼兒討論：去過哪些公共場所？在公共場所 ...

在「符號大發現」的課程實錄中，我們讓孩子發現日常生活中常見的符號，如：交通標誌、安全標章、地圖符號……等，和孩子一同進入符號王國的世界，藉由實際的觀察並討論 ...

孩子用「圖像符號」來設計出防疫海報；接著找尋出常見的符號，如：「表情符號」、. 「校園裡的符號」、「交通號誌&運輸符號」、「人形符號」…… ... 符號的一種代表，藉由主題 ...

學習重點：通過此主題學習讓幼兒從日常中學會觀察，分析及解難能力，通過討. 論學會表達己見並了解及接納他人的意見，這些能力都有助幼兒成長. 以適應社會的發展。

主題事後網跟前面主題網的差別只有在學習指標的選用，前網在規畫的時. 候，選用的是課程目標。事後網的呈現是將在每一個主要概念下，有調整及運用. 到的學習指標整理出來。