閱讀校本課程

1.以學生為中心的閱讀歷程·2.結合學校的書香列車及書香小狀元認證(活動課程化，課程活動化)·3.書香列車=故事體+說明文(科普書)。·4.各學年可以自行挑書做為書香列車 ...,閱讀本就是生活的一部分，自不能獨立於生活情境之外，因此我們設計一系列在地化主題閱讀課程與教學，包含金門鄉土故事閱讀與踏查、節慶主題閱讀、藝術專書閱讀…，舉凡品格 ...,校本課程-閱讀教育課程設計;Readingcourseprogram(6).doc（334.5KB）.六年級學...

參考資訊如下
校本課程

1. 以學生為中心的閱讀歷程 · 2. 結合學校的書香列車及書香小狀元認證(活動課程化，課程活動化) · 3. 書香列車=故事體+說明文(科普書)。 · 4. 各學年可以自行挑書做為書香列車 ...

閱讀磐石

閱讀本就是生活的一部分，自不能獨立於生活情境之外，因此我們設計一系列在地化主題閱讀課程與教學，包含金門鄉土故事閱讀與踏查、節慶主題閱讀、藝術專書閱讀…，舉凡品格 ...

高雄市梓官區梓官國民小學- 校本課程

校本課程 - 閱讀教育課程設計 ; Reading course program(6).doc（334.5 KB）. 六年級學校本位閱讀課程計畫 ; Reading course program(5).doc（195.5 KB）. 五年級學校本位 ...

壹、閱讀推動的理念與發想

（一）閱讀教育校本課程~ 強化圖書館利用教育，培養愛閱好習慣的大秀好兒童. 大秀團隊充分運用社區共讀站嶄新的圖書館設施，結合學校閱讀推動團隊針對學生閱. 讀所需書籍 ...

校本閱讀課程（中學部份）

能力. ▻ 閱讀速度. ▻ 理解字詞（解碼）、句子、段落. ▻ 理解篇章. ▻ 篇章與篇章比較、作品之門比較. ▻ 推論、綜合、評鑑、創意. ▻ 搜尋資訊、篩選、運用.

以閱讀統整各學科課程發展計劃

本計劃在各級主題的課程安排和設計上以中文科為主幹，配合校本常識科、英文. 科及藝文課，並加入大量有深度、焦點的圖書閱讀，緊扣學生的學習經歷。 本計劃由2014 年開始在 ...

高雄市鼓山區中山國民小學校本閱讀教學課程

學校本位課程【想閱讀！享悅讀】實施計畫. 年級. 一年級. 二年級. 三年級. 四年級. 五年級. 六年級. 學期. 上學期. 上學期. 上學期. 上學期. 上學期. 上學期. 教學設計

校本經驗分享閱讀‧情真‧意深

1.透過提問、引領思維閱讀、推測、連結和. 推論等閱讀策略理解故事的內容大意；. 2.透過閱讀及討論，學習歸納人物性格特徵. 的技巧；. 3.透過讀書會、設計 ...

高雄市岡山區後紅國民小學校本課程—閱讀推展計畫

一、實施目的：. 鼓勵學生閱讀優良課外讀物，培養良好的閱讀習慣，提升語文能力，落實圖書館利用教. 育，營造書香學習環境。 二、實施對象：本校全體學生。

新北市石門區老梅國民小學閱讀推動歷程

引進具閱讀教學示範的師資. (二)結合校本課程的閱讀教學. 1.閱讀文藝~閱讀、活動與寫作的真實性連結. 2.以心獻藝~以品德為本，結合閱讀的生命教育. 3.結合差異化教學辦理 ...