五大工作區之二／感官工作

蒙特梭利的教學內容，以教具的種類來區分，可大致分為五大領域，即日常生活教育、感官教育、語文教育、數學教育、自然人文教育。五大領域的教學，大多透過教具的正確示範， ...

蒙特梭利博士依循孩子的自然發展法則，有系統的提供了一系列的感官工作，如：粉紅塔、棕色梯、長棒、圓柱體組、幾何立體組、構成三角形組、二項式、三項式、聽覺筒、觸覺板 ...

孩子是感官的學習者，他們需要透過各種感官來進行學習， 蒙特梭利教具分為五感，分別為：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，透過五覺來觀察、分析、排序、歸類，在精緻化孩子 ...

同時，我們亦引入了大量各地優質教材和益智玩具，以供各位父母選擇和參考，好讓您們在培育小寶寶時，可更輕鬆和更簡單。

感官教育中的視覺教具了訓練孩子利用視覺辨別之外，也讓孩子學習到數概念，為數學教育預備。聽覺教具測驗孩子聽覺的敏感度，對將來進一步學習音樂，做很好的預備。觸覺教具 ...

藉由這些感官教具和許多的延伸活動，孩子得以運用視覺、觸覺、聽覺、嗅覺或味覺來觀察、比較、分析和歸類他所接收到的訊息。這些感官活動就像是一串開啟世界之門的鑰匙， ...

蒙特梭利蒙氏的教室可以分為五大區：日常生活區、感官區、數學區、語文區和文化區，在蒙特梭利教室中我們盡可能引導孩子，而不是指導孩子，所以在做完工作示範後， ...

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