校園植物課程

在課程統整. 方面自然與生活科技領域與其它領域諸如語文領域、藝術與人文…等. 均可融入教學，使教材加深加廣，活化教材內容，提高學生學習的興. 趣。 校園植物教學也可透過 ...

課程目標. 能運用五官探索觀察校園植物，以了解校園植物的生形態特徵與生長環境。並透過種植、觀察與生活實作喚起學生對環境的愛護. 與珍惜資源。 配合融入之領. 域或議題.

校園植物是每天孩子在校園內活動都會接觸到的事物，藉著課程，讓孩子對校園身邊. 常見的植物進一步的了解，並且由此深入認識北嶺校園，並且增進自己的觀察力，這不但. 可以 ...

活動內容. 植物的繁殖 ; 教學策略. 分組合作學習、學習單、上網收集資料 ; 活動說明. 一、準備活動. 1.學生於課前自行採集植物的花、果實、種子. 2.教師準備上課所需不同植物 ...

除了照顧小綠，從每天的戶外運動時間，幼兒們也顯現出對校園植物充滿好奇與探索慾望，於是，我們聚焦於貼近生活的主題：校園植物的奧祕。不少家長與老師分享，上學成為幼兒 ...

2.藉由校園植物設計課程，讓學生經由五官肢體、親身操作體驗等，對植物產. 生高度興趣與學習動機，能夠欣賞植物奧秘、生態之美，並願意主動了解植. 物生態相關知識等 ...

教學目標是認識校園植物，學生在讀取植物牌的自然生態體驗課程後，能以環保觀點說出校園植物的位置和辨識校園植物、說出植物的環境保護功能，甚至可以達到保護照顧校園植物 ...

一、設計理念. 課程為主軸是「認識校園環境」及融合「環境教育」課程的延伸﹐除了帶領小朋友欣賞校. 園植物、認識環境外，藉由探索與學習活動，引導學生愛惜自己生活的 ...

透過本次的教學活動，讓孩子們對校園植物不只停留在認識階段，而能更進一步地喜. 歡校園植物，建立生活感情的聯結，最後發展出能細心觀察植物，喜歡它、愛護它，並懂. 得 ...

基於以上陳述的教育現況與我們的構想，我們設計了「認識校園木本植物」的課程設計，內容包括學習環境佈置、課程設計、以及校園植物網頁的建立。希望藉由校園植物的觀察、 ...