本從之師創價
2.創價教育學會組織綱領中，如此記載：「本會既非基於不願他人的短視觀，以個人...3.池田SGI會長：「真正傳承『師子王』大聖人的精神，稱為師弟不二。唯有傳承此 ...,池田辭去創價學會會長職位之後，學會與日蓮正宗之前的衝突似乎平息了下來，他隨後又被容許盡情參...
「為學生的幸福與光榮的未來著想，珍惜每一個人，這種心懷就是創價教育的原點、創價教育的精神。教育不是為了國家、為了企業、為了教團而有的。·池田將此稱為「人本教育」 ...
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台灣創價學會學術部
2. 創價教育學會組織綱領中，如此記載：「本會既非基於不願他人的短視觀，以個人 ... 3. 池田SGI會長：「真正傳承『師子王』大聖人的精神，稱為師弟不二。唯有傳承此 ...
逐出教門
池田辭去創價學會會長職位之後，學會與日蓮正宗之前的衝突似乎平息了下來，他隨後又被容許盡情參與學會活動，鼓勵和指導學會員。然而，後來發生的事卻顯示，雙方之間的 ...
創價教育的實踐
「為學生的幸福與光榮的未來著想，珍惜每一個人，這種心懷就是創價教育的原點、創價教育的精神。教育不是為了國家、為了企業、為了教團而有的。 · 池田將此稱為「人本教育」 ...
第一部幸福的指針第四章心唯貴耳（4-5）
池田會長強調，若想致力宏大的境界革命，就不能被自己搖擺不定的軟弱之心所擺弄，關鍵在於「常為心師」的生存方式。 「心才是最重要的！」（御書文白並列本Ⅲ263頁）。
第八章佛教的人本主義系譜
創價學會的學習教材《世界廣布新時代教學基礎》第八章概述從釋尊到創價學會，逾2500年佛教人本主義的系譜。
7.3 師弟之日
「大阪大會」上，池田先生發出師子吼：「徹底信心的人、貫徹受持御本尊的人，以及正確的佛法，最後必定能贏得勝利！」 1957年7月3日，當時日本的檢察單位等權力者害怕學會 ...
4.折伏弘教與學習御書的意義
御書中明確教示，為理解佛法的指導、貫徹信仰一念，及從佛法的角度來看待事物時的見解及想法。 ... 御書中到處是末法本佛日蓮大聖人的雄壯師子吼，佛的慈悲無窮無盡，智慧的 ...
5.3 創價學會日－貫徹師弟的「出發之日」
5月3日是「創價學會日」。1951年5月3日戶田先生就任第二代會長，9年後的1960年，同一天池田先生就任第三代會長。 戶田第二代會長就任當時，會員數僅有3000人。
