教材創作的公眾資源及創用cc授權應用

2007年12月20日—為了使著作權利不變及教材創意得以分享流通，CreativeCommons授權條款（簡稱創用CC）的概念便誕生了，透過創用CC授權條款，創作者也可以更自主地選擇開放 ...,CreativeCommons是美國的非營利組織提出的公眾授權條款，台灣稱為「創用CC」授權條款，是現今網路世代身為一個創作者所不可或缺的開放共享的授權方式。,2011年4月27日—CreativeCommons的授權條款是針對網站、學術、音樂、影片、攝影、文學、教材等其他...

參考資訊如下
【教育部新聞稿】

2007年12月20日 — 為了使著作權利不變及教材創意得以分享流通，Creative Commons授權條款（簡稱創用CC）的概念便誕生了，透過創用CC授權條款，創作者也可以更自主地選擇開放 ...

【社群專案】CC Taiwan Chapter

Creative Commons 是美國的非營利組織提出的公眾授權條款，台灣稱為「創用CC」授權條款，是現今網路世代身為一個創作者所不可或缺的開放共享的授權方式。

創用CC(Creative Commons)

2011年4月27日 — Creative Commons 的授權條款是針對網站、學術、音樂、影片、攝影、文學、教材等其他形式的創作進行設計，致力於提供創作者一個兩全其美的方式，既保護了 ...

創用CC導入數位教材範例分析

因為創用CC授權的前提是，授權人對作品. 享有著作財產權。 但是，若「改作」自公共財的新作品，因為該作品創作人亦享有獨. 立的著作財產權， ...

創用CC是什麼？

Creative Commons 以模組化的簡易條件，透過4大授權要素的排列組合，提供了6種便利使用的公眾授權條款。創作者可以挑選出最合適自己作品的授權條款，透過簡易的方式自行 ...

壹、為什麼要使用創用CC授權？ 貳

創用CC授權模式讓您在編製教材時不. 用時時擔心違反著作權法，讓更多學生可以受惠於您的創作結晶，也讓更多人知道您的用. 心與巧思！ 我國著作權法對著作採取創作保護主義 ...

從國中、小教學現場看創用CC授權之應用

2010年9月3日 — 筆者這幾年在中、小學校園裡向教師推廣數位教學資源及創用CC 授權概念，鼓勵教師採用創用CC 授權的素材製作教材，並建議可採包含「相同方式分享」的 ...

數位教材與創用CC授權—全國通識網優質通識課程資料庫的 ...

2010年12月22日 — 在版權宣告的部份，各教材就其引用的素材與來源、 以及利用的根據（公共財、合理使用、創用CC、 非專屬授權）一一標示，這不僅避免了一律將有複合著作的 ...

第五十三期：從國中、小教學現場看創用CC授權之應用

2010年9月3日 — 筆者這幾年在中、小學校園裡向教師推廣數位教學資源及創用CC 授權概念，鼓勵教師採用創用CC 授權的素材製作教材，並建議可採包含「相同方式分享」的授權 ...

都可以自由使用創用CC授權的著作

創用CC（Creative Commons）是一種針對受著作權保護之作品所設計的公眾授權模式。任何人在著作權人所設定的授權條件下，都可以自由使用創用CC授權的著作，不用另外取得 ...