何謂教學策略

學習策略（Learning Strategy）學習策略就是指學習者在學習活動中有效的學習規則、方法、技巧及調控方式。它既可以是內隱的規則系統，也可以是外顯的操作程式與步驟。

教學方法（teaching method）包括教師為使學生能夠學習而使用的原則和方法。這些策略部分取決於要教授的主題，部分取決於學習者的本質。對於適當和有效的特定教學 ...

教學方法介紹 ; 探究教學法. 利用循序漸進的問題技巧，及周密的教學歷程，培養學生明確的認知概念、客觀的處事態度、獨立的思考能力，以及正確的價值觀念。 ; 發表教學法.

教學到底是什麼？當我們說我們在「教」別人東西時是什麼意思？教學時主要面臨的問題是什麼？我們應該用什麼教學方法？為什麼用這種方法？什麼是有助於學生學習的方法？

教學策略是指以一定的教學觀念和教學理論為指導，為實現一定的教學目的，完成特定的教學任務，獲得預期教學效果，實現教學目標而制定，併在實施過程中不斷調適、優化的 ...

教學策略包括促進學生文章理解的教學方法、促進語文及閱讀能力獲得的教學方法，以及促進思考和解決問題的教學策略等。各種策略及方法的使用將因所設定的教學目標而有不同的 ...

教學策略（teaching strategies）則是指在一個教育的情境裡，教. 師呈現教育內容，並用以協助學生學習科目、單元或是課程的方法、. 技術及程序（Dynneson ＆ Gross, 1999） ...

學習策略教學是透過長期全面化、系統化的教導，使學生習得上述的知識和. 技能，以應用於自己的學習。學習策略內涵包含學習技巧、組織技巧、資訊獲得. 與運用知識技能等多種 ...

我引用加涅(Robert Miles Gagné，或譯作蓋聶)在《學習的條件》一書中所描述的教學事件來說明，加涅說：「我們認為，所謂教學策略就是幫助學員以自己的努力達到某一目標的計 ...