人格發展論

由 陳國泰 著作 · 被引用 1 次 — 因此，要輔導這些負向人格特質的中小學生，Erikson（1963）的「心理社. 會發展論」實可給吾人一些啟發。據此，本文首先探討Erikson 的心理社會發展. 論之相關核心概念、 ...

性心理發展又稱人格發展是佛洛德在19世紀末、20世紀初提出的一個概念，是心理學理論的核心概念，其本我中的基本需求，是靠身體上的部位獲得滿足的，這些部位稱為「性感區」 ...

2017年4月24日 — 根據艾瑞克森的理論，每個人的一生共分為八個發展階段（如備註表格所示），每個階段都有發展的目標，若在一個階段中未能順利發展，就會把不良的結果累積到 ...

2020年6月21日 — 艾利克森(E.H. Erikson)將佛洛依德(Sigmund Freud)的精神分析論內涵加以擴大，用於解釋一般人的人格發展，並強調社會心理雙方面的發展，自成一種 ...

艾瑞克森認為，在每一個心理社會發展階段中，解決了核心問題之後所產生的人格特質，都包括了積極與消極兩方面的品質，如果各個階段都保持向積極品質發展，就算完成了這階段 ...

2010年10月28日 — Erikson 的心理社會發展理論是依據一般心理健康的人格特徵為立論基礎，將人生全程視為連續不斷的人格發展歷程，以發於自我成長的內因作為人格發展的動力， ...

艾瑞克森相信童年對於人格發展非常重要，與佛洛伊德不同，認為人格在5歲以後繼續發展。在他最有影響的著作《兒童與社會》（1950年）中，他將人的一生分為8個社會心理發展 ...

強調人格發展中早期經驗的重要，推動相關的研究。 批評：. 過度強調「性」在發展中的影響，理論不易驗證。 理論只談到青春期，也忽視社會文化因素的影響。

艾力森最有名的理論可算是他的八個發展階段的理論，稱為「心理社會發展論」（psychosocial development）[1]。此理論將人生全程視為連續不斷的人格發展歷程，人能否達 ...