認識時鐘教案

共備內容. 紀要. 一、學生先前的學習表現. 學生藉由生活經驗，能排出事件的先後順序及能每天用時鐘知道時間。 二、教學觀察的內容（詳如教案）. (一) 單元名稱. (二) 學習 ...

2. 認識座標並能說出座標的具體位置。 3. 認識時鐘，學習看時鐘(整點與半點)。 4. 學習組合硬幣的幣值。 5. 能根據故事情境，邊操作教具邊講述故事。 6. 進一步學習10 ...

「認識時鐘」的有效教學方法－以國小特教班為例 ; 作者/編譯者, 李允文、林宏旻、邱晨晃 ; 刊名, 花蓮教育大學特教通訊 ; 出版年/月, 2005-12 ; 卷數 ; 期數, 45748.

數學科教案. 教師姓名 ：, 老師, 日 期：, 第1節. 班 別 ... 透過觀察鐘面，學生能認識時鐘上的指針和數字。 學生 ... --時針指著的數字，表示多少時。 小學. 數學科教案. 教師 ...

【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。

活動目標. 1、瞭解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉、規律，學會看整點、半點。 2、發展孩子的邏輯思維能力。 3、教育孩子珍惜時間，養成按時作息的好習慣。 4、喜歡數學 ...

教學目標：. 1．通過多媒體創設的生活情境，讓學生學會認識整時。 2．知道鐘面上有時針、分針、12個數、12大格。 3．幫助學生初步建立時間概念，培養遵守時間的好習慣。 4 ...

5. 能在日常生活中，初步認識時間與事件發生的順序關係。 高班：. 1. 能認識時鐘，會看正點和半點，認識「時」、「分」、「秒」為表示時間的. 單位。 2. 能認識一年四季的 ...

能認識時鐘及數字鐘的鐘面結構。 2.能正確報讀鐘面上「幾點鐘」的時刻。 3.能對照時鐘和數字鐘的時刻，並理解生活中常見時間工具呈現方式。 4.能根據情境正確報讀生活 ...

2.認識鐘面上每1 小格的時間是1 分鐘。 3.以每小格1 分鐘為單位，能報讀鐘面上的時刻是幾時幾分。 4.以每小格1 分鐘為單位，能撥轉出指定幾時幾分的時刻。 5.透過鐘面 ...