Effective Classroom Management

「老師應相信每個人都可以學，會學得懂/識，每個人都可以教。老師應找學生的弱點去幫學生。每個人都有做得好的地方，老師就是要相信人的學習是建基於 ...

一、重視人格教育：教育非僅是知識與技能的學習，更重. 要的是品格的養成。 · 二、以學生為中心：尊重個別差異，重視學生需求，給予. 鼓勵與支持。 · 三、引導積極學習： ...

教學理念 · 1. 養成良好的品德與生活習慣，並提昇生活能力。 · 2. 發展思考、創作、欣賞及解決問題的能力。 · 3. 培養積極正向的思考、樂觀進取、勇於嘗試的精神。 · 4. 培養 ...

2016年10月10日 — 1. 堅持標準的高度 · 2. 堅持不插手管事的忍心 · 3. 堅持愛要有原則 · 4. 堅持對每位孩子獨特性的重視 · 5. 堅持站在學生角度的用心 · 6. 堅持在不知道如何陪伴 ...

教學理念： 「樂在學習，關心他人」。希望學生可以在學習中快樂的學習知識，懂得關心他人，對別人好。最終目的是懂得關心他人，學好「做人處世」。

個人教學理念. 1.教育重要的不僅是傳授知識，更要讓學生成為擁有求知熱忱及學習興趣的人，比只為考試而讀書者，. 能過得更快樂並更具發展潛力。 2.每個孩子都有自己的 ...

教學理念：學習是一條永不止盡的路，而教育這項工作最吸引人的地方在於我們永遠可以從學生身上體會，學習感受，體會更多新世代的活力與時代的改變，進而發現自己的不足 ...

之路的原因以及教育理念為何，這些都是為了呈現你很用心地在過日子，評審如果有 ... （純屬個人觀感），當老師就是為了達成教學目標，不能讓學生學到東西的. 活動，那只 ...

... 教學理念 「身教，言教」，給學生一些不同的生活經驗與體會，導正學生的價值觀，有時更勝於知識技能的傳授。讓學生與老師之間能彼此信賴，當學生在遇到問題時，能從旁 ...

淑芬老師的班級經營計畫. 【教育理念】. 1.用愛心對待每一個孩子，要先從愛的出發點開始。 2.用耐心陪伴孩子成長。 3.用肯定與讚美建立孩子的信心。 4.用活潑且富創意的 ...