建構式數學
如果真得懂了建構式數學的精隨,那便是在理解、創造所有可能的心算法則的層次上進行運算,而不是只懂單一一套運算邏輯那麼簡單。也就是說,如果九九乘法是計算的基石,那 ...,2020年6月21日—一名家長PO出國小孩子的數學作業,題目是簡單的減法,然而老師要求使用「...
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2020年6月21日 — 一名家長PO出國小孩子的數學作業,題目是簡單的減法,然而老師要求使用「建構式數學」算法,讓他看了直呼傻眼,高喊「覺得心好累」。 網友在臉書《爆廢 ...
五、建構式數學下的白老鼠
建構式數學將過去的計算過程化簡為繁,簡單的乘法必須透過建構的過程成為加法的延伸,如過去只要兩個步驟即可完成的運算,需要花十個步驟才能得到答案。因此建構的結果讓 ...
建構式教學,數學愈學愈差?
相對地,建構式數學則是引導小朋友主動去學習,老師只是從旁提示、激發他們的思考,讓他們真正學到解決問題的方法。每個階段的知識建造,都架構在前一階段的知識經驗上,讓 ...
建構式數學
建構式數學,是一種源自於1989年美國數學教師委員會(英語:National Council of Teachers of Mathematics)為闡明數學教學原則所提出的數學教育方式。
建構式數學vs傳統數學
2023年4月14日 — 1、 知識是一層一層建構的: 在數學中,意味著使用基礎概念來建立下一個概念(例如,我們通過計數學習加法,通過重複加法學習乘法)。
建構式精神
於是各種傳媒就解釋建構式數學就是,例如「三乘以五」,大多數人的理解應該是3+3+3+3+3 ,三數了五遍,也就是計算3+3+3+3+3=15,前者的方法被稱為是『建構式數學』,過去 ...
臺灣數學教學改革
建構式數學是在1993年時修改國小數學課程標準時引入的,當時小組召集人是台大數學系教授黃敏晃,強調學生必須自行建構數學的意義,在教學目標中提到「……養成主動地從自己 ...