國中閱讀課程設計

國中-全校性閱讀規劃. 出版品. 圖書教師手冊 · 分類編目 ... 研習講義 > 國中 > 閱讀課程. 閱讀課程. 分類：. 請選擇 ... 閱讀與討論, 109_閱讀與討論教學工作坊_梁鴻栩_閱讀與 ...

透過手作創意閱讀課程，和孩子聊書、讀詩、寫詩、演戲、玩遊戲、共同. 創作及做小書，開啟孩子自主性閱讀。課程學習單的設計和討論，訓練他們. 的思辨能力，並給他們發表的 ...

經典閱讀~以書映光. ➢ 實踐十二年國民基本教育素養導向之課程. 與教學，提升學校教學重視創意與啟發程. 度，培養學生兼重認知與非認知素養。 ➢ 從「大量閱讀」進階高 ...

2023年3月28日 — 基隆市銘傳國中閱讀推動教師林季儒以自身教學現場的經驗，分享學生的「閱讀」滑落現象，如何透過合適的文本與題型，幫助孩子練習訊息擷取、推論思考的 ...

2023年4月25日 — 數位時代雙素養閱讀怎麼教？本文提供老師們教學設計的框架，透過五堂課的循序漸進安排，從紙本、單文本閱讀，到數位、多文本、統整歸納，並進階到讀寫 ...

2014年8月2日 — 多文本操作，五節課為一個循環，三次段考三次循環，再搭配一、兩節上圖書館自由閱讀，下學期的課程即完成。

2014年7月18日 — 國中閱讀課第一學期課程設計（單文本） · 國中閱讀課，七年級，一週一節課，45分鐘。 · 為學生選一本共讀的書目，每人一本按照座號發下，放在身邊慢慢讀。

（六）第六章：七年級課外閱讀教學課程設計。依據上述成果進行教案設計，具體形成二十堂由淺入深的閱讀能力培育教材，撰寫教案，並分類加以說明，為國中課外閱讀教學課程 ...

2017年2月25日 — 本文即在分享自己在國中教學場域關於閱讀教學的課程設計理念，以達成閱讀教學的目標。 一、前言 閱讀教學和語文教學最大的不同在於：語文教學選用 ...

但是既名之「閱讀教學」，老師就須有嚴謹的課程. 設計，絕非讓孩子漫無目標自由選讀圖書。本文即在分享自己在國中教學場域關於閱讀. 教學的課程設計理念，以達成閱讀教學的 ...