個別輔導計畫

個別輔導計畫(IGP)與個別化教育計畫(IEP)皆為因應特殊教育學生之個別需求所擬訂的教育規劃： 1. 個別化教育計畫(IEP)：高級中等以下各教育階段學校應以團隊合作之方式 ...

個別化教育計畫IEP · 一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。 · 二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。 · 三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期 ...

個別化教育計畫或個別輔導計畫是為了確保身心障礙、資賦優異及身心障礙資賦優異學生獲得適性教育服務的事先計畫、過程執行與成效檢討的依據，是為個別學生擬定之一年期的 ...

個別輔導計畫(IGP)與個別化教育計畫(IEP)皆為因應特殊教育學生之個別需求所擬訂的教育規劃。不同於身心障礙學生的個別化教育計畫，在於個別輔導計畫是因應資賦優異學生適性 ...

參與擬訂個別輔導計畫成員包括學校行政人員、特殊. 教育及相關教師、特殊專才者、學生、家長。 • 個別輔導計畫可以以小組或個別方式實施。 • 對於兼有身心障礙及資賦優異 ...

個別輔導計畫內容應包括下列事項：. 一、學生能力現況、家庭狀況及教育需求評估。 二、學生所需特殊教育、相關服務與支持策略 ...

資優學生個別輔導計畫網站：http://igp.set.edu.tw/Home/Home. 請各校至上方網站填寫學生IGP，並務確實依特殊教育法執行，本局每年至少檢核1份學生IGP。

計畫內涵 · 一、基本資料與家庭背景 · 二、鑑定評量與表現紀錄 · 三、優弱勢能力評析 · 四、教育需求評估 · 五、相關會議記錄 · 六、晤談或輔導紀錄.

我國《特殊教育法》第三十六條明定，學校應以協同教學方式，考量資優生之性向、優勢能力、學習特質及特殊教育需求，訂定資優生「個別輔導計畫」（Individual Guidance Plan ...