中學讀寫障礙

此教材套旨在協助中學以「全校參與」模式支援有讀寫困難的學生，幫助教師了解有讀寫困難學生的特殊需要，並提供有關的教學及輔導建議，以便安排適切的支援服務。學校可運用 ...

2022年5月26日 — 在解題、理解文章及寫作方面出現困難. 中學階段. 在組織、編訂計劃、自我監控等方面的表現較弱; 因在閱讀理解、筆記整理及文字表達方面的困難，而對學習 ...

1 傳統中學的課程內容、程度及教學模式，對於有讀寫障礙的學生而言，會感到難以應付，. 以致成績較一般學生落後，不才學生因此被學校要求留班，需要重讀，甚至再重讀 ...

根據國際讀寫障礙協會(International Dyslexia Association)的定義1，讀寫障礙是一. 種特定的學習障礙，源於腦神經運作的問題(neurological in origin)。常見的特點. 是 ...

2023年9月13日 — 及早識別，配合適當的介入與支援，許多讀寫障礙的問題也可得到改善。博思會廿多年來致力為患有讀寫障礙的學童提供支援，助其跨越學習困難，重拾學習的興趣 ...

讀寫困難的學童會有平均或以上的智力，但在閱讀、寫作及數學方面郤卻會出現不同程度的困難，部份學童的手眼協調及動作計劃能力更會較一般學童為弱。 讀寫困難的原因至今仍 ...

2022年6月14日 — 由於中學階段要應付大量的文字功課，對學生的思考組織能力也有較高的要求，而患有讀寫障礙的學生對中文和英文的閱讀理解、筆記整理和書寫表達都有較大的 ...

【中學篇】. 家長如擔心孩子有讀寫障礙，可先回答以下量表問題作參考。

2014年7月22日 — 我們希望本教材套能夠幫助中學教師了解有讀寫困難學生的特殊需要，並為他們安排適切的校本支援，使這些學生可以跨越讀寫困難帶來的學習及心理障礙。

2023年6月19日 — 面對高達五分之一的閱讀障礙人口，美國愈來愈多地方開設給閱讀、讀寫或語言學習障礙學生的專門學校。 ... 在中學的科學課中，則運用長尾夾跟木條，建出一座 ...