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timss2015
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TIMSS 2015 臺灣國中八年級學生數學成就及其相關因素之探討(5)
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由曹博盛著作—TIMSS2015將學生對數學學習的態度分成四個面向:學生對課堂教學吸引學生投入.的程度的看法、學生喜歡學習數學程度、學生對數學的評價、及學生對數學學習的自信心,.
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