返校服務研究與進修等活動事項及日數之實施原則

又教育部頒「公立中小學未兼任行政職務教師寒暑假期間返校活動事項及日數實施原則」第3條第2項規定：「...研究與進修事項：指教師於寒暑假期間，從事下列與本職有關之學習 ...

2024年4月14日 — ... 原則如下： （一）合理原則：合理訂定教師返校服務、研究與進修等活動所需日數。 （二）務實原則：考量學校現場之實際現況及需求，以期務實可行。

（二）研究與進修事項：指教師於寒暑假期間，從事與本職有關之學習或研究活動。除法令或政策規定應辦理之課程外，學校不得逕行訂定。 前項返校服務、研究與進修等活動之 ...

為使公立高級中等以下學校未兼任行政職務教師，於寒、暑假期間，返校服務、參加研究、進修或教學準備等活動事項及總日數之規範更明確，因此，透過本次教師法修法，提升法律 ...

前項返校服務、進修研究等專業發展活動事項及日數之實施原則，由中央主管機關邀請全國教師會代表參與訂定，並由各級主管機關邀請同級教師會協商後訂定執行規定；無地方教師會之直轄市、縣（市），由主管機關自行或授權學校訂定。 前二項返校服務、進修研究等專業發展活動之實施，教師無法配合參與時，應依規定辦理請假手續。

（一）合理原則：合理訂定教師返校服務、研究與進修等活動所需日數。 （二）務實原則：考量學校現場之實際現況及需求，以期務實可行。 （三）彈性原則：得因地制宜彈性訂定 ...

（一）合理原則：合理訂定教師返校服務、研究與進修等活動所需日數。 （二）務實原則：考量學校現場之實際現況及需求，以期務實可行。 （三）彈性原則：得因地制宜彈性訂定 ...

（一）合理原則：合理訂定教師返校服務、研究與進修等活動所需日數。 （二）務實原則：考量學校現場之實際現況及需求，以期務實可行。 （三）彈性原則：得因地制宜彈性訂定 ...