認知理論

2007年12月22日 — 社會認知理論主要是以個人(person)、行為(behavior)、環境(environment)三者之間的交互作用相互影響的關係來解釋人的行為。關於交互作用的本質，社會認知 ...

三、理論觀點與概念 ... (一)、「認知」是影響個體「情緒」和「行為」的主因。 (二)、認知的形成是受到自動化思考所影響，而自動化思考是經過長久以來累積的「固定思考和行為 ...

2006年6月15日 — Bruner的認知表徵理論有以下二個重點：第一、將人類對環境中周遭的事物，經知覺而將外在或事件轉換為內在心理事件的過程，稱為認知表徵或知識表徵；第二、 ...

認知理論(Cognitive Theory)動機的認知理論用有機體對環境的認知來解釋動機的產生和變化。這種理論中的一個重要概念是認知失調，認知失調是費斯廷格首先提出的。

社會認知理論(Social Cognitive Theory)是美國心理學家阿爾波特·班杜拉提出的社會心理學基礎理論，這一理論源於行為主義學派的強化學習理論——即學習，本質上說是受到 ...

皮亞傑認知發展理論（Cognitive-developmental theory 或Theory of Cognitive Development）是瑞士心理學家尚·皮亞傑(J.Piaget)所提出，被世界公認為20世紀發展心理學 ...

認知取向的學習理論是目前影響教學設計的主要因素。主要在探討教學刺激與學習者反應的內在認知結構，認知表現(performance)與形成的過程。什麼是認知？

2016年7月21日 — 最後，認知理論應用在社會工作的處遇方向是以終身學習取向，養成終身學習信念，改變持續力的根源，增進自我之自立和自主的功能，實現新的人生希望目標， ...